2017 2014
“半月家庭读书会”热带雨林主题活动记录
原创 , 图片19
2019-10-27 09:38
第17次家庭读书会的活动由我组织,主题:热带雨林。活动记录如下: 

一、活动准备 

1 发布招募信息 

此次招募了6位小朋友,实际到场3个男孩,3个女孩,年龄多在4岁半多到5岁。

2 绘本选择 

我选择的绘本如下——

2只鹦鹉8只猴83人有 · 评价55(美) 凯特·梅斯纳 著;(意) 西莫娜·穆拉赞妮 绘;李一慢 译

树懒的丛林798人有 · 评价393 · 书评21方素珍 编

以下选讲:

什么是什么-: 走进热带雨林46人有 · 评价17 · 书评1(德) 韦德斯 著;赖雅静 译

二 正式活动记录    

1 自我介绍、规则介绍、暖场手指谣    

这三个环节同之前,不再赘述。 

2 主题书分享

这次的新增环节




孩子们的分享也很有意思:

有人分享了《我们的身体》,理由:雨林里有很多动物,动物都有身体。
有人分享了小青蛙成长的故事,理由:雨林里也有水塘,有青蛙。
有人分享了有许多动物的故事书,理由:雨林里有许多动物。
有人分享了自己关于热带雨林的画。

3 第一个故事——《2只鹦鹉8只猴》

首先,我给孩子们展示了一张世界热带雨林分布图,通过观察,与孩子们分析热带雨林的分布范围、气候特征。



接着,我展示了一张亚马逊雨林的图片,孩子看到了这片绿色的森林,都“哇”了出来。



我:我们生活在城市里,城市里什么东西多呀?  

孩子们:房子。  

我:对,房子很多。而在热带雨林里,各种树木很多,就像我们这里的房子。 
房子有高有低,你们住几楼呀?  

孩子们:我住三楼。我也住三楼。我住七楼....... 

我:热带雨林里的树木就和我们的房子一样,有高有低,你们猜猜看那里最高的树大概有我们这里几层楼房高?假设一层楼房三米的话? 

孩子们:十层。一百层。三十层。 

我:那里最高的树大约有六十米,也就是相当于二十层楼高哦。我们的高楼里住着很多人,雨林里的大树也有很多住客呢。让我们来读一本关于雨林大树的故事。 

我拿出《2只鹦鹉8只猴》,我让孩子们观察封面上的小动物,并且给他们命名: 

“热带雨林里的物种非常丰富,有许多生物至今还未被科学家发现和认识。 

假设你们就是科学家,当你们发现一种新的生物时,根据它的一些特征来给它起名字。” 


封面上—— 

羽毛五彩缤纷的鹦鹉,孩子们起的名字——彩虹鹦鹉。(书中写的名字:大绿金刚鹦鹉) 
嘴巴很大的鸟,孩子们起的名字——大嘴鸟。(书中写的名字:厚嘴巨嘴鸟) 
叫声很响的猴子,孩子们起的名字——叫猴。 (书中写的名字:吼猴) 
翅膀蓝色的蝴蝶,孩子们起的名字——蓝黑蝴蝶(书中写的名字:大蓝闪蝶) 
绿色的蛙,孩子们起的名字——泽蛙/树蛙(书中写的名字:箭毒蛙) 

起名如何不重要,重要的是给孩子们一个发挥创造力的机会。 

这本书的每页画面有许多细节,孩子们也是在观察和寻找中获得很多阅读乐趣。 

比如—— 

第2-3页,我让孩子们寻找有哪些动物。让他们猜测是日出还是日落。 


第5-6页,孩子们观察到鹦鹉在树洞里下的蛋;有一只树洞外的鹦鹉在吃果子。 


第8-9页,孩子们发现吼猴的颜色不同,画面上有7只猴子,右边写着8只,通过观察他们说另外一只在上一页。 


第10-11页,孩子们发现天黑了,月亮出来了。 


第16-17页,孩子们发现天又亮了,新的一天开始了。随着右侧动物数字的增加,孩子们表示:“太多太多了,我们都数不过来了。” 


仔细观察,还会发现作者在两天内介绍的动物都是从树梢开始到树根结束。 

接着,我和孩子们讨论了一下动物们和大树的共生关系,鉴于年龄关系,只是简单说明:大树提供食物给动物,动物帮助大树传播种子和花粉 。 

最后,我给孩子们展示了《什么是什么》里的下图,让他们更加直观地认识什么叫“生命之树”。 


4 第二个故事——《树懒的丛林》 

【故事梗概】  

讲述雨林中一只树懒如何失去家园的故事。  

【讲解过程】 

在讲解第二个故事前,我先给孩子们看了《什么是什么》里关于树懒的介绍:为什么叫树懒;动作缓慢的原因,多久下树一次,它的身体保护色以及在树上的姿势等。 


《树懒的丛林》是一本立体书,孩子们在整本书的翻阅过程中,寻找树懒和其他动物,观察雨林的变化,以及为何有这样的变化。 



当他们发现雨林消失了,他们的神情很是难过。 


当他们发现新的树苗开始长大,树懒又回来了,他们的神情又变得开心起来。 



讲解之后,我们讨论了下日常生活中哪些食物来自热带雨林。 


5 绘本拓展游戏 

为了让孩子们更好地理解雨林的破坏与保护,我设计了以下的游戏: 

每一个小钉子代表雨林里的一棵树,五颜六色的小钉子象征着丰富多样的树种。 

破坏者:铲子等小工具代表破坏雨林的挖掘机,破坏者需要用工具将钉子(树木)推倒,然后装进桶里。(桶代表卡车) 

保护者:需要把钉子(树木)从桶里倒出来,然后寻找空地重新竖起(代表树重新生长)。 

破坏者必须先把原有的树木运完,才能再破坏新树。 

游戏时间:三分钟。 




实际游戏过程—— 

我让孩子们选择做破坏者还是保护者,大概破坏者有工具可以玩,大家都举手选择做破坏者。 

最后我指定了一个孩子,与我一同组成保护者团队。 

破坏者团队一直乐于推倒树木,到最后都忘记把钉子(树木)装到桶里。 

在他们强大的破坏力之下,最后保护者团队一棵树也没重新种成。 

游戏结束,孩子们都说要再玩一次。 

我说:雨林已经全被摧毁了,没法玩了。所以咱们要好好保护雨林哦。 

不过之后我们玩了其它桌游,孩子们非常喜欢游戏环节。 



读书会结束后,我在群里分享了DIY种植迷你雨林的资料,继续“玩中学”~  

三 相关绘本推荐 

其它主题绘本推荐如下:  
亚马逊森林的故事 [6-14岁]50人有 · 评价28(法) 约翰妮·贝纳德 著;陈剑平 译;(巴西) 阿拉甘姆·阿尔甘塔拉 摄影

揭秘雨林80人有 · 评价58

If I Ran the Rain Forest105人有 · 评价17 · 书评1Bonnie Worth 著;Aristides Ruiz(亚里斯泰迪斯·鲁伊斯) 绘

p.s. 我是一位二宝妈妈,CTP持证人(国际财资管理师),热爱阅读、戏剧、旅游、心理学等。 欢迎与花友们交流(备注:小花生)

我们的半月家庭读书会定期举行,之前举办的主题有:圣诞、冬天、中国新年、假期、雨、春游、牙齿、建筑、盖房子、城市、地图、海洋、美食、夏天、太空、老师;  

可以关注我,查看相关活动记录。

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