几个简单小游戏让四五快读变好玩!
原创 , 图片11
2019-9-20 19:00


  最近,3岁半的小女儿开始对识字感兴趣。之前一直是亲子阅读+儿歌输入有将近一年的时间。她最喜欢的一本书是《小蝌蚪找妈妈》,讲了无数次,说句不夸张的,这本书我闭眼都会背了。娃更是对这本书了如指掌,我有时候说错的地方她都会马上来一句:“妈妈,你说错了,再重新讲一遍。”




       每次讲这本书的时候,我总是在想,什么时候我们家娃能自主阅读呢?契机终于来临了,某段时间我突然发现我家娃开始指着书上、街上各个地方的字问我到底是什么字了,自己还经常一边看书一边念字,虽然大部分是念错的,但居然有那么几个字是正确的!我心中暗喜,这是识字敏感期终于来临了吗?!!妈呀终于可以掏出我珍藏许久的《如来神掌》,哦不,是《四五快读》了!这本据说是识字启蒙的神书,让我有相当的期待,我幻想着娃可以蹭蹭蹭把字学起来,然后开启独立阅读的新篇章!



     

    我屁颠屁颠的开始教娃识字,谁知道想象很丰满,现实很骨感....看了那么多中外名著绘本的娃对图文的基本审美还是有的,看到四五开口就是一句:太丑了,我不要看。我....... 

 

       确实,那种大头儿子画风,那种路边小广告的配色,那种一个页面字体四五种的排版,让我这个前处女座产品经理真的不忍直视。可是,谁叫这本书这么有名呢?基本上各个育儿论坛凡谈起识字启蒙,十个有八个都是推荐的这本书。想必,肯定是有什么过人之处吧。带着这种蜜汁自信,威逼利诱之下娃终于开始了识字旅程。 

 

      

        开始的两天,风平浪静,母慈子孝。后面两天就画风突变了,娃一看到我拿书出来就跑,追也追不上的那种。我说你看一下,我给你吃冰淇淋。娃居然眼皮都不抬一下:“不要!”果断的拒绝了我。我的识字启蒙教学遭受到了空前的重创,出师未捷身先死。


        拿起书本我又开始研究了,我到底死在了什么地方上?这本书内容的编排还是可以的,难度从易到难把握的比较到位。第一册书88个字,然后配合以166个词组,28条短句,10条较长的句子。基本上第一册学完,小朋友应该可以进行一些简单的阅读了。


     由字尽快进入词、短句、长句甚至短文的阅读,还是非常对我的思路的。我一直觉得识字是为阅读服务的。语文是一门应用性极强的学科,如果光识字不应用,不把字放到语境中去理解吸收,那也不能把字正真的变成自己的东西。


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       但是!但是!四五的内容,实在是太无聊了,词语也好,短句也好基本都是很简单粗暴的组合,毫无韵律,缺乏逻辑,完全是为了识字生搬硬套的。别说小孩了,我一本书翻下来也都要快睡了。


我应该怎么把这种无聊变有趣呢?首先我想到的是游戏。我们家娃一直是很喜欢一些互动的游戏的,是不是四五快读的识字也可以用游戏来玩呢?

       说干就干,经过一翻倒腾,我简单设计了几个小游戏。第一个就是配对游戏。这个游戏主要考验小朋友的认字能力,能够快速准确的找到相同的字,娃还自己发挥给黑白的爆米花桶涂上了颜色。


接下来是词语的配对游戏,这个游戏主要是锻炼小朋友对字的理解,对词的理解。游戏的时候可以引导小朋友帮字去找朋友。如果不同颜色的字组成正确的词,爸妈需要更多的鼓励,让小朋友发现更多的组词可能性哟。

最后又做了一个有图片的游戏,这个游戏主要锻炼小朋友看图认字的能力,家长可以某宝上购买一些小夹子,让小朋友自己夹在正确的字上面。家长朋友也可以和小朋友pk看谁夹的多。

经过几次游戏轮番上阵,我们家娃现在的状态就是每天追着我说:“妈妈,今天我们做什么游戏呀?”“妈妈那个夹夹子的游戏还有没有别的字呀?”  

       

       哈哈,看来我的游戏策略有点奏效了。好的开始是成功的一半,学渣老母亲露出了欣慰的笑容。

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?接下来,我准备再设计一些锻炼小朋友阅读短句和长句的小游戏,比如这种:

还有这种:


如果你喜欢的话,请继续关注我这个虽然很渣,但是脑洞很大的妈妈。





认字写字学拼音
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