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期末复习--导图&表又上场了
原创 , 图片4
2019-12-27 10:49

本周一开始,老师通知家长们本学期所有课程结束,本周开始进入复习阶段。

我想着期末考试前的这两三周,老师们应该会在学校进行各种“刷题”“刷卷”,所以在家里,我只要带着孩子做些基础知识总结归纳就好,目的让他跳出书外看看他这一学期都学到了哪些知识,于是之前在幼儿园时候经常画的导图和统计表游戏可以上场了。

但是在引导他画图之前,我还是觉得有必要跟他先沟通一下,为什么要有“期末复习”这回事,对于刚入小学的孩子来说,他真的对此是蒙圈的。而且从复习的第一天,我收到了来之他们班主任对他的本学期第二次“投诉”---上课不认真听讲(第一次是刚开学时候,那时候还没进入小学生的状态??),我觉察到孩子可能觉得复习好无聊,好枯燥,他不理解“因”,自然不会有好的“果”。

晚上做作业前,我跟儿子说,我们来聊一聊为什么要有期末复习吧,打个比方说,你每天学习到知识点都是一颗颗珍珠,现在到期末了,我们需要拿来一根绳子,把这一颗颗珍珠串起来,这样你可以随手一拿就带在身上了。另外,你去取过快递,看到每个快递包裹都是被打包好码放在货架上的,快递员想找哪个快递,只要按照代码一找就可以找到啦,那你现在就要打包你学过的“一年级上学期”快递了,放进你的大脑里(假设大脑里也有那么个货架)哪天你需要调取这些知识了,只要搜索“一年级上学期”这样的代码就可以啦??,还有哦,平时学习过程中会有一些漏洞,这些漏洞就像平时我们走路遇到的一个小坑,我们需要在复习的时候把它找出来,然后填平,那样就是一条平整的路啦。

这样的聊天以后,他的配合度就很高了??

接下来,我提议我们来画导图和统计表,他很高兴,说好久没画了。是啊,幼儿园时候时间充足,我们时不时画画,上小学后不会有那么悠闲时间去做“慢工出细活”的事情了。在我们动笔之前,儿子把我们俩在他大班时候合作的作品拿出来回味了一下,我很开心他能这么做,他可以重温一下当时的心情,同时又复习了当时的方法,一举两

得。回味一番后,他开始动笔画期末复习规划,为了增加趣味性,我说“你用笔在纸上画,妈妈也画,我们俩画完后再合二为一,怎么样?”他很赞同这个办法,其实我是觉得这毕竟是他第一次自己做复习规划,肯定会有遗漏,我只是略施小计??。用括号图整理完后,他又画了一张复习进度统计表,后来的每一天他都复习完都会拿出来打√,仪式感让枯燥的事情变得有趣??


期末在即,让孩子熟练掌握本学期知识点是必要的,毕竟要面对考试嘛。但我随时以养成他自学能力为最高目标。


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